Venlan mielipidekirjoitus

Valmiina kouluun, ei elämään

"Koulu on epäonnistunut perustaitojen opettamisessa koko ikäluokalle". Näin kuuluu Helsingin Sanomissa 28.5 julkaistun mielipiteen otsikko. Mielipiteen on kirjoittanut nivelvaiheen opettaja Minna Markkula, ja se on vastaus Helsingin Sanomissa aikaisemmin olleeseen artikkeliin, joka on linkattu mielipiteeseen.

"Kymmenjärjestelmä on usealle vieras, nelinumeroisen luvun sanominen tuottaa vaikeuksia, kertolasku takkuilee, eikä prosenttilasku valtaosalla suju lainkaan. Ison alkukirjaimen käyttöä virkkeen alussa ei muisteta – ei edes omassa nimessä –, ­eikä kellään ole opeteltuna allekirjoitusta, jota kuitenkin tarvitaan kaikkiin sopimuksiin.

Mekaaninen lukutaito kaikilla yleensä on, mutta sanavarasto on niin heikko, että tekstin ­ymmärtäminen on vaikeaa. Sähköpostin liitetiedostoa ei osata ­lähettää eikä riviväliä vaihtaa. Ruotsi täytyy aloittaa aivan alusta, koska harva osaa edes laskea kymmeneen ruotsiksi, vaikka päättötodistuksessa arvosanana olisi seitsemän", Markkula kirjoittaa.

Olen myös itse huomannut Markkulan kanssa saman asian. Peruskoulussa ei mielestäni panosteta tarpeeksi elämän perustaitoihin. Tärkeämpää on näköjään oppia funktiot ja trigonomeriaa, joita ei rehellisesti tarvitse elämässä, ellet mene alalle, jossa niitä hyödynnetään. Siinäkin tilanteessa asiat voisi opettaa alakohtaisessa opetuksessa. Esimerkiksi ammattikouluun mennessä otetaan suuri harppaus, ja sinun melkeimpä odotetaan tietävän elämän perustaidot.

Myös luokkalaiseni ilmaisivat huolensa siitä, ettei peruskoulussa opeteta esimerkiksi hoitamaan asioita Kelassa. Monelle nuorelle aikuiselle tulee hankalaksikin hoitaa esimerkiksi Kela-asioita, koska välttämättä kukaan ei ikinä ole kertonut mitä/missä/miten pitää tehdä.

"Peruskoulun pitäisi antaa sellaiset valmiudet, että niillä peri­aatteessa selviää työ- tai ainakin arkielämässä.

Vaikka opintoja on toki tarkoitus jatkaa, kaikki eivät niin kuitenkaan tee", tekstissä kirjoitetaan. Olen tässäkin samaa mieltä, mutta valitettavasti näin asiat eivät ole. Peruskoulussa tulisi opettaa asioita sen mukaisesti, että kukaan ei olisi jatkamassa toiselle asteelle. Yhä enemmän koulussa keskitytään tietokoneella työskentelyyn, ja näin tavallisimmatkin asiat unohtuvat. Miten nuoret otetaan tosissaan esimerkiksi työnhaussa, jos he eivät osaa kirjoittaa työhakemusta edes kieliopin mukaisesti?

Nuoret osaavat kyllä laskea hypotenuusan, mutta osaavatko he vaihtaa sulakkeen? Suomen koulujärjestelmässä tulisi panostaa entistä enemmän elämän perustaitoihin tämän someajan keskellä.

Markkulan kirjoitus: https://www.hs.fi/mielipide/art-2000005696876.html